Proyectos
Constitucionalismo Austral
Constitucionalismo Austral (2026 – )
Este proyecto de investigación constituye el esfuerzo más importante que actualmente estoy encabezando desde el Centro de Estudios Constitucionales y Sabres Jurídicos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación para renovar el pensamiento constitucional en México. Se trata de una apuesta intelectual que entiende que una nueva etapa de la justicia constitucional de México requiere de un nuevo constitucionalismo. De un pensamiento original, centrado en la realidad de los sectores que más precisan la justicia constitucional, que contribuya a lograr cumplir las expectativas puestas en la nueva Suprema Corte de Justicia de la Nación y en el Poder Judicial de la Federación en su conjunto. Este proyecto se desarrollará a partir de cuadernos que permitan ir construyendo paulatinamente el nuevo mapa cognitivo del constitucionalismo alternativo en México.
Infancias
Colección de libros ilustrados para las infancias y las juventudes sobre historias locales de lucha por el autogobierno indígena en Michoacán (2025- )
En codirección con Luis Alejandro Pérez Ortiz.
Este proyecto es auspiciado por la Secretaria de Educación del Estado del Gobierno de Michoacán. Tienen por objetivo fortalecer la memoria de la lucha que diversas comunidades indígenas libraron en los años recientes por el por acceder y ejercer el derecho al autogobierno indígena y la administración directa del presupuesto. Para su desarrollo se integró un equipo transdisciplinario en el Laboratorio de Antropología Jurídica y del Estado de la Escuela Nacional de Estudios Superiores unidad Morelia que realizó una investigación de campo, trabajó en la narrativa de las historias adaptadas para el público que va dirigido; así como en las ilustraciones que preferentemente serán realizadas por artistas originarios de las comunidades. El pasado mes de agosto (2026) el primer libro de la colección titulado niebla fue reconocido como ganador del premio nacional Antonio García cubas en la división de libros para niños.
Kuajpini
KUAJPINI. Defendiendo y cultivando nuestros derechos (2025)
En codirección con Luis Alejandro Pérez Ortiz.
KUÁJPINI, que significa defender en lengua purépecha, constituye el concepto central de este proyecto. Fue una iniciativa auspiciada por el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas del gobierno de México que derivó en el diseño e impartición de un diplomado sobre derecho de los pueblos indígenas y afrodescendientes a integrantes de estos pueblos provenientes de diferentes regiones del país. Dicho diplomado fue coordinado académicamente por el equipo del Laboratorio de Antropología Jurídica y del Estado de la Escuela Nacional de Estudios Superiores unidad Morelia y se realizó en la Ciudad de México.Esta iniciativa buscó contribuir a la defensa y vigencia de los derechos de los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas mediante su difusión y promoción, particularmente a partir de las transformaciones incorporadas al artículo 2° constitucional en 2024.El diplomado promovió entre sus participantes ejercicios de imaginación jurídica que les permitan explorar alcances y consecuencias, jurídicas y políticas que el nuevo contenido constitucional puede producir en las distintas materias del derecho estatal.
Pluriversos
Pluriversos (2024-2025)
Pluriversos fue un proyecto de incidencia auspiciado por el Instituto de Ciencia Tecnología e Innovación del gobierno de Michoacán que buscó, desde la coordinación del Laboratorio de Antropología Jurídica y del Estado de la ENES Morelia, generar un espacio de reflexión y diálogo en torno a las recientes reformas federales en materia de derechos de los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas. En este marco, se propuso propiciar la discusión y construcción colectiva, aprovechando la expertis de diversos especialistas, de propuestas orientadas al fortalecimiento de políticas públicas y marcos normativos que garanticen la promoción, el respeto y la protección de estos derechos, particularmente como parte del proceso de elaboración de la propuesta de Ley General de Pueblos y Comunidades Indígenas y Afromexicanas.
Caleidoscopio
Caleidoscopio. Innovaciones políticas y jurídicas de las comunidades indígenas que ejercen autogobierno para la transformación intercultural del Estado mexicano (2021-2025)
En codirección de Luis Alejandro Pérez Ortiz y Lucero Ibarra Rojas.
El proyecto de Ciencia de Frontera (Número 682301) fue auspiciado por el Consejo Nacional para la Ciencia y Tecnología (hoy la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación) a un equipo nacional de investigadores cuya coordinación principal fue responsabilidad de la ENES Morelia. Es un esfuerzo colaborativo e interdisciplinario por visibilizar las innovaciones políticas y de justicia que algunas comunidades indígenas materializaron al luchar por su derecho al autogobierno y que tienen potencial para transformar desde abajo al Estado mexicano hacia la interculturalidad.
Su nombre, CALEIDOSCOPIO, refleja metafóricamente la convergencia que hay entre las formas de organización comunitaria; la arquitectura y la dinámica institucional del Estado mexicano; y la nueva intersección creada por el reconocimiento del autogobierno indígena a nivel municipal y sub-municipal, que al encontrarse proyectan una imagen nueva en los procesos de resistencia.
Enlace a página web (https://caleidoscopiomexico.com/)
Ikarani
IKARANI. Encuentros por el autogobierno
(2021, 2023 y 2025)
IKARANI es una de las apuestas más potentes y disruptivas del proyecto CALEIDOSCOPIO. IKARANI surge como un espacio de diálogo en el que autoridades indígenas, reflexionan acerca de sus propios procesos de lucha en el camino hacia la autonomía y autogobierno. Este espacio reconoce la pertinencia de nombrar que el conocimiento no surge únicamente desde la academia y sus investigadores, sino que las propias comunidades y pueblos movilizados generan conocimiento que puede ser de gran valor para otras luchas y para la propia construcción de otras formas de pensar y hacer ciencias sociales, con un renovado carácter comprometido, crítico y, sobre todo, militante. Es por ello, que en estos encuentros son los actores quienes encabezan y lideran estos espacios, fortaleciendo con ello redes que sostienen y acompañan sus procesos de lucha.
La nueva utopía purépecha
La nueva utopía purépecha. Balances, desafíos y aprendizajes a diez años del reconocimiento del derecho al autogobierno indígena en Michoacán (2021-2023)
Proyecto PAPIIT (IN308927) fue auspiciado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Durante la década de 2010 Michoacán pasó de ser una de las entidades federativas con peor regulación en materia de derechos de los pueblos y comunidades indígenas del país, a convertirse en uno de los estados que alberga las experiencias más influyentes a nivel nacional en lo relativo al ejercicio del derecho al autogobierno indígena. Tanto Cherán, como Pichátaro lograron inaugurar, a través de victorias judiciales en el Tribunal Electoral, una nueva etapa en lo relativo a la vigencia de los derechos colectivos de los pueblos y comunidades indígenas de México. En el caso de Michoacán se sumaron a Cherán y Pichátaro otras comunidades purépechas como San Felipe de los Herreros, Arantepacua, Nahuatzen, Pomacuaran, Cherán Atzicurín, Sevina y Comachuen.En este proyecto se planteó realizar una investigación que explique e integre todos estos procesos comunitarios como parte de un movimiento amplio y diverso y, además, realizar un balance sobre las lecciones, los avances y los desafíos que enfrentaron estos procesos. Además de la investigación científica el proyecto incluyo un filo artístico que se materializo en varios murales comunitarios y en la producción del documental JURAMUTIICHARI AIANKPERAKUA. Nuestro camino hacia la autonomía (https://www.youtube.com/watch?v=-1jFt-DoCZU)
Protocolo
Protocolo general de actuación del Gobierno del Estado de Michoacán, para la transición de las comunidades indígenas hacia el autogobierno y el ejercicio del presupuesto directo (2022)
Proyecto auspiciado por el Gobierno del Estado de Michoacán y el proyecto Caleidoscopio.
El objetivo principal de este proyecto fue desarrollar un documento para orientar la actuación de las instancias gubernamentales y de los órganos autónomos, mediante criterios de interculturalidad y estándares de derechos humanos, que intervienen en el proceso de acceso y ejercicio del autogobierno y la administración directa del presupuesto público por parte de las comunidades indígenas. El protocolo fue una herramienta fundamental para colmar las lagunas que subsistieron durante varios años para el acceso a este derecho político de las comunidades indígenas. Se convirtió en el instrumento público más importante en esta temática.Enlace a documento (https://caleidoscopiomexico.com/wp-content/uploads/2022/03/Protocolo-Autogobierno.pdf)
Decálogo
“Decálogo para la administración pública estatal sobre el ejercicio del derecho al autogobierno indígena y a la administración directa del presupuesto” (2023)
Proyecto de incidencia auspiciado por el Gobierno de Michoacán.
El Decálogo se suma, al “Protocolo del Gobierno del Estado para la Transición de las Comunidades Indígenas al Autogobierno”, como una herramienta más mediante la cual la presente administración del Gobierno del Estado de Michoacán y la academia, a través del Laboratorio de Antropología Jurídica y del Estado y el Proyecto de Ciencia de Frontera CALEIDOSCOPIO, nuevamente suman esfuerzos para abonar a la construcción de esta nueva relación que demanda el pleno ejercicio del derecho al autogobierno indígena. Este documento no pretende ser exhaustivo, sino introducir a las y los funcionarios de las distintas entidades del gobierno de Michoacán, en los diez aspectos más básicos para comprender las claves políticas y jurídicas del autogobierno indígena, ejercido como administración directa del presupuesto, este entendimiento es indispensable para avanzar en el respeto a los derechos de los pueblos y comunidades indígenas en el marco de sus respectivas funciones. Para terminar, es importante anotar que el contenido de este decálogo no se debe considerar limitativo para garantizar y respetar los derechos humanos, especialmente el derecho a la libre determinación y autonomía en sus diversas expresiones, de todas las comunidades indígenas del estado.Enlace a documento (https://caleidoscopiomexico.com/wp-content/uploads/2023/05/Decalogo.pdf)
Debates actuales
“Debates actuales de la antropología jurídica mexicana. Herramientas para su enseñanza” (2022)
En codirección con Erika Bárcena Arévalo Proyecto PAPIME (PE305622) fue auspiciado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
El proyecto contribuye a la elaboración de un material de apoyo pedagógico, que está disponible en la Red Universitaria de Aprendizaje. Con este material, lxs estudiantes de licenciatura (en Antropología, en Estudios Sociales y Gestión Local, en Desarrollo y Gestión Interculturales y en Derecho) no sólo podrán conocer con mayor detalle los principales debates de la antropología jurídica mexicana producidos en el siglo XXI, sino que además a través de los elementos multimedia podrán contextualizarlos, identificar los principales conceptos, metodologías y la posibilidad de comprender mejor la aplicación de la teoría a la práctica.En últimas, el producto final ofrece herramientas teóricas y metodológicas a lxs estudiantes de las licenciaturas, entre otras que podrían también verse beneficiadas, para identificar y analizar los principales problemas sociales y políticos de nuestro país donde además el fenómeno jurídico tiene relevancia, como son las violaciones a los derechos humanos, las luchas de los movimientos sociales, los retos de la democracia electoral, entre otros.
Estar en el campo
Estar en el campo. Autonomía, historia y cultura en la comunidad de Arantepacua, Michoacán. (2020)
En codirección con Luis Alejandro Pérez Ortiz.
Proyecto PAPIME (PE408520) fue auspiciado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
El proyecto tuvo como objetivo la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje el fomentar vínculos de colaboración interdisciplinaria entre las carreras participantes (Estudios sociales y gestión local y Arte y diseño); al mismo tiempo que se impulsan vínculos de colaboración entre estas y las comunidades indígenas de la entidad.El conjunto de actividades que se impulsaron a través de este fueron la generación de un concurso de videos cortos sobre la historia y cultura de Arantepacua, así como proyectos artísticos con la comunidad estudiantil de Arte y Diseño, además de podcast y exposiciones fotográficas.
Link a video publicado en youtube (https://www.youtube.com/watch?v=ybITTY9RYZA)
El diálogo de saberes y las prácticas jurídicas militantes
“El diálogo de saberes y las prácticas jurídicas militantes en América Latina (2018 – 2019)
Proyecto PAPIIT (TA300318) fue auspiciado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
La relación entre el derecho y la transformación social ha sido una preocupación que ha ocupado un lugar central en los estudios socio-jurídicos. Sin embargo, algunos de sus planteamientos se han construido bajo perspectivas y conceptos homogeneizantes que han terminado por colocar a los abogados militantes y sus aliados de las luchas sociales siempre del mismo lado y en oposición al Estado, al poder financiero, al poder del crimen organizado, entre otros. No es de extrañarse, entonces, que una de las debilidades que presenta la generalidad de trabajos es que metan en un mismo saco una diversidad de operadores del derecho comprometidos con diferentes ideas políticas, prácticas jurídicas y lógicas de trabajo. En ese sentido, el objetivo de este proyecto fue analizar la diversidad y la complejidad de las relaciones e interacciones que se producen entre los abogados militantes con sus aliados en las luchas sociales, más específicamente en lo relativo a las prácticas, saberes y narrativas técnico-profesionales, populares, indígenas y legales que condicionan la relación entre estos actores.
San Felipe
Memoria, arte y derechos humanos en San Felipe de los Herreros, Michoacán (2018)
Proyecto PAPIME (PE406618) fue auspiciado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
En Michoacán algunas comunidades actualmente están experimentando importantes procesos políticos y sociales que han sido reconocidos como referentes en la lucha por los derechos de los pueblos indígenas en México. Este es el caso de San Felipe de los Herreros, una comunidad de la sierra purépecha a la que desde 2018 le fue reconocido su derecho al autogobierno y la autogestión de su presupuesto, resultado de la lucha que emprendieron buscando solucionar problemas a los que se enfrentan también muchas comunidades de nuestro país como la inequidad y la exclusión. El proyecto «Memoria, arte y derechos humanos en San Felipe de los Herreros, Michoacán», buscó contribuir a la formación de los estudiantes de la Licenciatura en Estudios Sociales y Gestión Local de la ENES Morelia, al tiempo de fortalecer el proceso de autonomía, documentando y difundiendo cómo desde lo local y de manera cotidiana en esta comunidad se forja una de las experiencias que están transformando al Estado mexicano.
Enlaces a videos:
Memoria, Arte y Derechos Humanos en San Felipe de los Herreros (https://www.youtube.com/watch?v=r4IGrx5xjjY)
Los orígenes de la comunidad de San Felipe de los Herreros (https://www.youtube.com/watch?v=Clxey1YLf-Q)
La lucha por el derecho por el autogobierno en San Felipe (https://www.youtube.com/watch?v=AdmNdPu1TqM)
El hilo de la memoria La comunidad como tejido (https://www.youtube.com/watch?v=qYd61ddcoTk)
El sabor de la memoria Haciendo comunidad desde la cocina (https://www.youtube.com/watch?v=uFikUcz_06A)
La herrería tradicional de San Felipe (https://www.youtube.com/watch?v=BEZFEqa-qew)
El uso contrahegemónico
“El uso contra-hegemónico desde la experiencia de Cherán, Michoacán (2016)
Proyecto PAPIIT (IA303516) fue auspiciado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Uno de los sellos distintivos de la lucha de Cherán, en relación a otras movilizaciones indígenas de México, consiste en el uso del derecho estatal como instrumento de lucha para conseguir los objetivos trazados por el movimiento político. Este proyecto de investigación se ocupa, justamente, de analizar el uso contra-hegemónico o político de este instrumento que ha terminado por ser fundamental para la lucha emprendida en 2011 por la comunidad de Cherán. Más específicamente se propuso estudiar, desde mi posición de abogado de Cherán y por lo tanto dentro de la tradición de la investigación-acción, el papel de la combinación intercultural y progresista de conocimientos jurídicos profesionales e indígenas o ecología de saberes jurídicos en el éxito de las estrategias legales empleadas por la comunidad durante todo el proceso de movilización política del derecho estatal que ha realizado desde 2011.
Otros saberes
“Otros saberes en la enseñanza de la Licenciatura en Estudios Sociales y Gestión Local” (2016)
Proyecto PAPIME (PE403316) que fue auspiciado por la Universidad Nacional Autónoma de México y estuvo bajo mi coordinación.
Este proyecto parte del entendido que la Universidad y la academia no tienen un monopolio sobre la producción de saberes y conocimientos, sino que distintas colectividades y procesos sociales también producen saberes, basados en su experiencia particular, que pueden ser relevantes a la hora de proponer soluciones o alternativas a las principales conflictividades que enfrenta nuestra actualmente sociedad. Por lo tanto, el objetivo general de este proyecto fue enriquecer la formación y la enseñanza práctica de los estudiantes de la licenciatura en Estudios Sociales y Gestión Local mediante la visibilización y el diálogo con conocimientos populares y sus portadores dentro y fuera de la universidad.
Proyectos dirigidos
(2021-2025) Proyecto de Ciencia de Frontera Número 682301
“Caleidoscopio. Innovaciones políticas y jurídicas de las comunidades indígenas que ejercen autogobierno para la transformación intercultural del Estado mexicano” auspiciado por el Consejo Nacional para la Ciencia y Tecnología (hoy la Secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación)
(2021-2023) Proyecto PAPIIT – IN308921
“La nueva utopía purépecha. Balances, desafíos y aprendizajes a diez años del reconocimiento del derecho al autogobierno indígena en Michoacán” financiado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
(2023)
“Decálogo para la administración pública estatal sobre el ejercicio del derecho al autogobierno indígena y a la administración directa del presupuesto” realizado desde el Laboratorio de Antropología Jurídica y del Estado de la ENES- Morelia para el Gobierno del Estado de Michoacán a través de un convenio de colaboración.
(2022)
“Protocolo general de actuación del Gobierno del Estado de Michoacán, para la transición de las comunidades indígenas hacia el autogobierno y el ejercicio del presupuesto directo” realizado desde el Laboratorio de Antropología Jurídica y del Estado de la ENES- Morelia para el Gobierno del Estado de Michoacán a través de un convenio de colaboración.
(2022) Proyecto PAPIME PE305622
“Debates actuales de la antropología jurídica mexicana. Herramientas para su enseñanza” financiado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
(2020) Proyecto PAPIME-PE408520
“Estar en el campo. Autonomía, historia y cultura en la comunidad de Arantepacua, Michoacán” financiado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
(2018-2019) Proyecto PAPIIT-TA300318
“El diálogo de saberes y las prácticas jurídicas militantes en América Latina” financiado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
(2018) Proyecto PAPIME-PE406618
“Memoria, arte y derechos humanos en San Felipe de los Herreros, Michoacán” financiado por la Universidad Nacional Autónoma de México.
(2016) Proyecto PAPIME-PE403316
“Otros saberes en la enseñanza de la Licenciatura en Estudios Sociales y Gestión Local”.
(2016- 2017) Proyecto PAPIIT-IA303516
“El uso contra-hegemónico desde la experiencia de Cherán, Michoacán” financiado por la Universidad Nacional Autónoma de México.